Projet 3. SÉQUENCE D'APPRENTISSAGE EMILE

Dans le projet 3, mon groupe a analysé une séquence d'apprentissage EMILE tirée d'un livre de sciences  naturelles de troisième année. Le thème que nous avons choisi s'appelle "Une vie Saine" et les sections sont : Activation et Santé et maladie.

Projet trois

UNE VIE SAINE : Santé et maladie Alén Gamallo, Abel Fernandes Sobrino, Karina Moreira Barreiro, Anxo Sueiro Núñez, Verónica Projet trois

RÉFLEXION DE GROUPE

Pour la réalisation de notre troisième projet, nous nous organisons de la manière suivante : Abel est le coordinateur, Karina est l'assistante, Anxo est la secrétaire et Véronique est la responsable des ressources. La difficulté principale était evaluer la séquence didactique parce que nous ne l'avons jamais fait. Aussi, nous avons problèmes pour classer les différentes activités.

Avec cet projet nous avons appris comme évaluer une séquence didactique et faire meilleures activités en utilisant l'étayage. Cet projet nous aidera dans notre future choisir un matériel  adéquat  pour utiliser avec les élèves.Comme groupe de travail nous pensons que travaillons très bien.La cordination etait bonne et nous avons tous collaboré en créant un environnement de travail positif.  

RÉFLEXIÓN INDIVIDUEL

Avec ce projet, j'ai appris à évaluer et á savoir ce qu'un livre doit être pour qu'il convienne á l'apprentissage des éleves. Mon groupe de travail m'a ravi, nous travaillons trés bien en équipe, nous nous entraidons. De plus, nous respectons toujours les idées des autres et ensemble nous avons résolu les doutes que nous avions sur les sections du projet.

En tant qu'enseignant, il m'aidera à améliorer mon enseignement et il m'a aidé á savoir comment classer les différents types d'activités et comment les réaliser.

Un bon groupe de travail. Merci à tous.